El último Trabajo Práctico se apoyará en las consideraciones llevadas a cabo en el texto "EL PROCESO DE COMUNICACION DE LA REFLEXION TEORICO-TECNICA: PUNTUACIONES EN TORNO AL GENERO ARTICULO ESPECIALIZADO" que figura en este blog y en fotocopiadora.
El cursante seleccionará un escrito realizado previamente, ya sea en su formación de grado o a propósito de una actividad laboral o inquietud personal, a fin de modificarlo en aquellas secciones que considere necesarias para ajustarlo al género artículo especializado.
Podrá entonces reescribirlo parcialmente, agregarle subtítulo o bibliografía, aclarar el planteo o explicitar la conclusión, entre otras modificaciones posibles.
En el Trabajo practico se adjuntará el texto original (texto fuente) elegido para llevar el proceso de ajustarlo al género artículo especializado.
Es importante para la realización de este trabajo, que el cursante someta a consideración su texto respecto de las fases de planificación, revisión y edición explicitadas en "El proceso de comunicación..."
miércoles, 6 de mayo de 2015
domingo, 3 de mayo de 2015
En la ARGUMENTACION los análisis filosóficos deben reconsiderarse
Falacias
Una falacia es un razonamiento
defectuoso que, por su fuerza persuasiva, aparenta ser un buen razonamiento
Puede aparecer por error, cuando quien la introduce no advierte que se trata de
un mal razonamiento, o deliberadamente, cuando quien lo emplea confía en la
eficacia del argumento aunque sepa que es falaz.
Sabemos que el poder de persuasión
de las falacias es inmenso, pero su contribución en una investigación es nula,
es necesario trabajar para que se las puedan detectar y así intentar evitarlas.
Insistiremos en que lo que nos
sirve a todos, en la medida en que estamos intentando construir un conocimiento
compartido, es que aportemos los mejores argumentos posibles para sostener las
diferentes posturas que aparezcan y que, de no encontrarlos, es preferible
admitirlo, que defenderlas mediante falacias. I
Incluso si a alguien le parece que una
postura es acertada pero no sabe por qué, el esfuerzo de la comunidad se
concentrara en intentar encontrar las razones y, de no poder hacerlo, no se
rechazara la postura, pero se esperara que en algún momento pueda justificarse.
El trabajo sobre falacias puede
introducirse de un modo "intuitivo", especialmente en el caso de los
niños pequeños, mostrándoles a ellos lo que sucede cuando alguien las emplea
"en contra" de ellos. Muchas falacias dejan la sensación de que
"esa respuesta no vale". En otros casos es necesario que haya un
trabajo más específico, que incluya explicaciones y ejercitación.
sábado, 2 de mayo de 2015
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